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德化一中创新课程体系 将陶瓷元素融入学科教学

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德化一中创新课程体系 将陶瓷元素融入学科教学

德化一中创新课程体系 将陶瓷元素融入学科教学

  德化一中系列(xìliè)主题县级教学开放周设置了(le)16节精彩纷呈的公开课,涵盖语文、数学(shùxué)、英语、物理、信息技术等15门学科。每一门学科教师都(dōu)从独特的视角切入,将陶瓷文化融入教学中,构建了独具特色的“陶瓷 +”跨学科融合教学模式,为学生们(men)带来全新的学习体验。

  在(zài)信息技术课上,老师以茶壶(cháhú)的(de)设计案例为切入点,教导(jiàodǎo)学生运用所学知识,发挥想象力和创造力,用3D建模设计软件,设计出一个个精美的陶瓷茶壶模型。在物理(wùlǐ)课《窑炉的华丽变身 —— 热力学定律的应用》上,老师则通过对陶瓷烧制过程(guòchéng)的深入讲解,逐渐引导学生了解其背后隐藏的热力学原理,让学生体会物理知识在实际生活中的奇妙应用。

  德化一中学生 黄宝琳: 这节课用陶瓷烧制(shāozhì)这一个具有我们德化地方特色的事例讲解了热力学定律,然后从控温、升温与热回收,还有(háiyǒu)冷却这些(zhèxiē)方面讲到了这个热力学原理的应用,这样将生产实际与理论(lǐlùn)联系的课堂,不仅让我们学习到了知识(zhīshí),还让我们对陶瓷这一特色产业有了更深刻了解,在课堂中也可以学习到用好热力学定律可以为(wèi)现代窑炉改进和节能减排提供理论依据,并(bìng)对我们陶瓷产业的传承和发展做出贡献。

  德化一中教师 陈英慧: 我认为陶瓷+物理是(shì)一个非常有趣且具有意义和挑战的课题,我在整个教学设计的过程当中,其实(qíshí)也是进一步对整个德化陶瓷行业发展(fāzhǎn)有进一步的了解,我相信在整个教学过程当中,学生们一定也会跟(gēn)我一样,对德化陶瓷行业的发展感到十分的骄傲(jiāoào)与自豪,与此同时,我也希望他们能够通过后续的学习,对德化陶瓷发展做出自己的一份(yīfèn)贡献。

  德化一中通过课程重构、实践赋能(fùnéng)与文化浸润,实现了(le)陶瓷(táocí)非遗技艺传承与高中学科教育的深度融合,让学生在感受陶瓷艺术魅力的同时,更高效地掌握学科知识,培育(péiyù)了学生的文化认同与创新力,为传统产业转型升级提供了人才储备。

  (记者 颜泉泽(yánquánzé) 赖文晟)

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